Развивающая среда

Участие в акции «Окна Победы»

Акция «Окна Победы» - это Всероссийская акция, которая в нашем детском саду традиционно проходит в преддверии празднования Дня Победы. Каждый раз, оформляя окна, мы вспоминаем не только о Победе, но и о той цене, которая была заплачена за мир. Мы присоединяемся к акции, чтобы сохранить память о событиях нашей истории и почтить подвиги героев Великой Отечественной Войны.

Стена памяти «Мы помним, мы гордимся»

В преддверии празднования Дня Победы в нашей группе была оформлена «Стена Памяти «Мы помним, мы гордимся». Это – дань благодарности тем, кто подарил нам возможность жить в мире. Но также это и напоминание о том, что мир и покой были у нас не всегда. На «Стене Памяти» родители совместно с детьми разместили фотографии своих родственников, прадедушек, прабабушек, тех, кто воевал на линии фронта, и тех, кто в тяжелых условиях работал в тылу.

Центр творчества "Дымковская игрушка"

Проект "23 февраля - день защитника Отечества"

Проект "В гостях у сказки"

Дидактические игры 

Выставка рисунков

Театр

Книжки про сказку

Снежные постройки на участке

Каждый год мы с удовольствием ждем, когда наступит зима. В этом году мы выбрали тему по сказке: "Волк и семеро козлят".

Цель: создание благоприятных условий для прогулки детей.

Задачи: создание условий для двигательной активности; игровой деятельности; трудовой деятельности; наблюдение за природой; экспериментирование со снегом и эстетическое оформление. Все постройки должны соответствовать возрасту детей и требованиям безопасности.

В оформлении мы использовали салфетки, и ламинированные картинки чтобы постройки были яркими.

Дидактическая игра «Собери здание нашего города»

Данная дидактическая игра направлена на расширение знаний и представлений об истории города, его достопримечательностях – старинных зданиях. Способствует развитию патриотических чувств, гордости за свой город. Игра поможет в развитии мышления, памяти,

развивает мелкую моторику рук.

Дидактическая игра «Радуга»

«Радуга» - это многофункциональное дидактическое пособие: можно использовать как часть занятия, так и для игры с группой или с подгруппой детей и в индивидуальной работе.

Возраст детей от 3 до 7 лет.

На третьем году дети становятся самостоятельнее. Продолжает развиваться предметная деятельность, деловое сотрудничество ребёнка и взрослого, совершенствуются восприятие, речь, игры, наглядно-действенное мышление. Игра носит процессуальный характер, главное в ней действия, которые совершаются с игровыми предметами.

Пособие может быть использовано педагогами, родителями в работе с детьми.

Цель: развивать у детей восприятие цвета и величины, умение понимать словесную инструкцию.

Задачи:

-учить располагать полоски по длине и (высоте);

-развивать умения пространственного восприятия;

-формировать у детей навыки коммуникативного общения.

Описание:

Дидактическое пособие «Радуга» выполнено в виде набора, в который входят дуги семи цветов радуги (7ш). Это пособие используется по сенсорному развитию.

«Уголок нравственно - патриотического

воспитания в первой младшей группе»

Детский сад, являясь начальным звеном системы образования, призван формировать у детей первоначальное представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине. Поэтому большое значение в наше время имеет целенаправленная и грамотно организованная предметно-развивающая среда, направленная на развитие нравственности и воспитание патриотизма. Малышам, которые пришли в детский сад, еще трудно мыслить понятиями о городе, стране, культуре. Для них родина – это ближайшее окружение, поэтому наш уголок в 1-й младшей группе мы назвали «С чего начинается Родина». Оформление уголка требуется простое, но яркое. Важно привлечь внимание детей, вызвать их интерес.

Оформление родительского уголка к празднику 9 Мая

Для каждого из нас 9 Мая – самый святой праздник мужества, стойкости, защиты и Победы! Этот праздник всегда будет объединять поколения всех людей во всем мире, потому что люди гордятся и вспоминают героев тех далеких событий.

Центры активности по теме «Космос»

Разнообразить деятельность детей в течение дня в центрах активности, сделать ее творческой и интересной - это основное направление государственного стандарта образования, компетентностный подход педагога к организации предметно - развивающей среды в течение дня.

Центр изобразительной деятельности

Рисование звездного неба

Рисование космических кораблей

Центр книги и развития речи

Рассматривание и чтение книг о космосе

Рассказ о планете Земля

Центр строительной игры

Космический корабль из кубиков

Луноходы из строительного материала

Космодром

Центр спортивной игры

Космическая зарядка

Провести тренировку для полета на Луну

Центр познавательно - исследовательской деятельности

Рассмотреть иллюстрации в энциклопедии. Что такое камета?

Какие планеты ближе всех к ЗЕМЛЕ?

Опыт «Полет ракеты»

Сделать карту солнечной системы

Центр настольных игр

Игры – ходилки

Пазлы

Выставка посвященная «Дню космонавтики»

День космонавтики – важное событие в жизни нашей страны, и об этом должны знать дети. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды - это одновременно так близко, и в тоже время так далеко. В звездной вселенной скрыто так много таинственного и  интересного.

Проблемы: поверхностные знания детей о космосе, недостаточный интерес родителей к космосу и празднику День космонавтики.

Цель выставки: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, устройстве солнечной системы, освоение космоса людьми и о российском празднике "День космонавтики".

Оформление группы раннего развития "Весна"

Весна, весна на улице, весенние деньки!

Но за окном, как не печально, еще царствует зима, а так хочется ярких красок, зелени и цветов! Поэтому мы создали в группе весеннее праздничное настроение

 «23 февраля — День защитника Отечества»

Развивающая среда это одно из приоритетных направлений деятельности в детском саду. Организация предметно-развивающей среды по теме «Защитники Отечества» позволяет организовать как совместную, так и самостоятельную деятельность детей, направленную на его саморазвитие под наблюдением и при поддержке взрослого. В этом случае среда выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Но самое главное - она работает на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. В свободной деятельности детей, предметно-развивающая образовательная среда, обеспечивает выбор каждым ребенком деятельности по интересам, позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.